....A càrrec de Francisco López Rupérez, doctor en Ciències Físiques per la Universitat Complutense de Madrid i director de la Càtedra de Polítiques Educatives de la Universitat Camilo José Cela
Presenta
Mariam Camarero, catedràtica d’Economia, Universitat Jaume I de Castelló
Cecilio Tamarit, director del Centre de Documentació Europea, Universitat de València
..A cargo de Francisco López Rupérez, doctor en Ciencias Físicas por la Universidad Complutense de Madrid y director de la Cátedra de Políticas Educativas de la Universidad Camilo José Cela
Presenta
Mariam Camarero, catedrática de Economía, Universitat Jaume I de Castellón
Cecilio Tamarit, director del Centro de Documentación Europea, Universitat de València....
....Organitza
Escola Europea de Pensament Lluís Vives del Vicerectorat de Cultura i Esport i el Centre de Documentació Europea de la Fundació General de la Universitat de València
Col·labora
Centre d’Excel·lència Jean Monnet sobre Integració i Globalització
Cicle Les raons d’Europa
..Organiza
Escola Europea de Pensament Lluís Vives del Vicerectorat de Cultura i Esport y el Centro de Documentación Europea de la Fundación General de la Universitat de València
Colabora
Centre d’Excel·lència Jean Monnet sobre Integració i Globalització
Ciclo Las razones de Europa....
Francisco López Rupérez
....És doctor en Ciències Físiques per la Universitat Complutense de Madrid i catedràtic d’institut. Disposa d’una àmplia i variada experiència en els àmbits de la investigació, de la pràctica i de la política educativa. Autor de més d’una dotzena de llibres i un centenar de publicacions en revistes especialitzades espanyoles i estrangeres, ha sigut director del Lycée Espagnol de París, director general de centres educatius del Ministeri d’Educació i Cultura, secretari general d’Educació i Formació Professional d’aquest Ministeri i president del Consell Escolar de l’Estat. Ha exercit de conseller d’Educació en les delegacions permanents d’Espanya davant l’OCDE i davant la UNESCO, amb seu a París. És Premi Nacional d’Innovació i Investigació Educativa i està en possessió de la Gran Cruz de la Orden civil de Alfonso X el Sabio. En l’actualitat, és director de la Càtedra de Polítiques Educatives de la Universitat Camilo José Cela. Els seus dos últims llibres són El currículo y la educación en el siglo XXI. La preparación del futuro y el enfoque por competencias (Narcea ediciones, 2020) i Gobernanza de los sistemas educativos. Fundamentos y orientaciones (Narcea & UCJC Stamp, 2021). ..Es Doctor en Ciencias Físicas por la Universidad Complutense de Madrid y Catedrático de Instituto. Dispone de una amplia y variada experiencia en los ámbitos de la investigación, de la práctica y de la política educativa. Autor de más de una docena de libros y un centenar de publicaciones en revistas especializadas españolas y extranjeras, ha sido Director del Liceo Español de París, Director General de Centros Educativos del Ministerio de Educación y Cultura, Secretario General de Educación y Formación Profesional de dicho Ministerio, y Presidente del Consejo Escolar del Estado. Ha desempeñado el puesto de Consejero de Educación en las Delegaciones Permanentes de España ante la OCDE y ante la UNESCO, con sede en París. Es Premio Nacional de Innovación e Investigación Educativa y está en posesión de la Gran Cruz de la Orden civil de Alfonso X el Sabio. En la actualidad, es Director de la Cátedra de Políticas Educativas de la Universidad Camilo José Cela. Sus dos últimos libros son “El currículo y la educación en el siglo XXI. La preparación del futuro y el enfoque por competencias” (Narcea ediciones, 2020) y la “Gobernanza de los sistemas educativos. Fundamentos y orientaciones” (Narcea & UCJC Stamp, 2021). ....
....Sinopsi..Sinopsis....
....Els desafiaments generats per la globalització, juntament amb la consolidació progressiva de nous actors mundials rellevants i enormement competitius, els avenços de la societat del coneixement i de la informació i el desenvolupament de la nova economia afecten, de ple, les expectatives de la Unió Europea (UE) respecte a la qualitat dels seus sistemes d’educació i formació. A això s’uneix el paper imprescindible de la cohesió social, que inclou dos pilars fonamentals: el de la solidaritat entre els països i els seus ciutadans i el d’una identitat compartida. Aquesta perspectiva es manifesta, nítidament, no sols en la pròpia formulació dels fonaments de la Unió, sinó també en algunes de les seues iniciatives estratègiques.
En aquest context, es tracta d’analitzar com aborda la Unió Europea els desafiaments de l’educació i la formació, de reflexionar sobre les raons per a avançar cap a una política educativa comuna dins la UE i de particularitzar aquestes reflexiones des de l’òptica espanyola. ..Los desafíos generados por la globalización, junto con la consolidación progresiva de nuevos actores mundiales relevantes y enormemente competitivos, los avances de la sociedad del conocimiento y de la información y el desarrollo de la nueva economía afectan, de lleno, a las expectativas de la Unión Europea (UE) con respecto a la calidad de sus sistemas de educación y formación. A ello se une el papel imprescindible de la cohesión social que incluye dos pilares fundamentales: el de la solidaridad entre los países y entre sus ciudadanos, y el de una identidad compartida. Esta perspectiva se manifiesta, nítidamente, no solo en la propia formulación de los fundamentos de la Unión, sino también en algunas de sus iniciativas estratégicas.
En este contexto, se trata de analizar cómo aborda la Unión Europea los desafíos de la educación y la formación, de reflexionar sobre las razones para avanzar hacia una política educativa común en la UE y de particularizar estas reflexiones desde la óptica española. ....